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Modèle de revenus, innovation commerciale, data science, stratégie, études de marché dynamiques
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Compte Instagram suivi par plus de 5 millions de followers, Discover Earth est devenu LA référence en termes d’inspiration pour un nombre croissant de voyageurs à travers le globe, depuis quelques années. Ce développement fulgurant a poussé ses fondateurs – qui ne souhaitaient initialement que partager des photos et vidéos d’autres comptes – à envisager d’aller au-delà de leur idée originelle. Ainsi, la vocation de Discover Earth dépasse désormais celle d’être un agrégateur de contenus sur Instagram pour devenir une plateforme digitale visant à inspirer également à travers des articles thématiques illustrés, et ce pour différents types d’expériences. L’idée est d’encourager une certaine vision du voyage, davantage axée sur l’éthique, prenant en compte les enjeux sociétaux et environnementaux de notre époque.
Afin de les guider dans l’élaboration de cette nouvelle plateforme web, les fondateurs de Discover Earth ont fait appel à Inox Communication. Notre équipe a conçu discoverearth.com de A à Z, de la réalisation de premières maquettes à son développement et sa mise en ligne. Il a résulté de cette collaboration un site complet, résolument tourné vers la photographie, elle qui est au cœur du projet.

BBM 74, basée à Neuchâtel, est une école de musique multi-instrumentiste renommée pour sa spécialisation dans l’enseignement de la POP Music. Avec une méthode immersive innovante («tu viens, tu joues»), l’école se démarque par son approche unique qui attire une large communauté multigénérationnelle. Elle compte 300 élèves actifs grâce à ses diverses activités. Vincent Villard, le fondateur, est un musicien professionnel et entrepreneur doté d’un charisme indéniable. À travers plusieurs initiatives liées à la musique, il incarne la vision de BBM 74.
Avec l’essor du numérique et les implications du COVID-19, l’enseignement musical en ligne s’est développé à un rythme accéléré. De plus, les plateformes de streaming musical, les réseaux sociaux, et les nouvelles formes de performances en ligne telles que «Tiny Concert» et «Pop/Dust» dominent le paysage musical.
Une série de transformation qui enrichira considérablement l’expérience des étudiants et des mélomanes du monde entier. À travers une réorganisation des cours et une initiative novatrice de diffusions des partitions.
Élèves Actuels et Anciens : Une occasion unique pour nos étudiants de poursuivre leur voyage musical avec des pièces soigneusement sélectionnées pour tous les niveaux.
Mélomanes en Quête de Qualité : Les individus et les groupes en quête de partitions de qualité trouveront chez nous une source inestimable de créativité.
Autres Écoles de Musique : Partageons la partition de la réussite ! Les écoles de musique partenaires peuvent bénéficier de notre collection pour enrichir leurs programmes.
Plateformes de Streaming : Diversifiez votre playlist avec nos partitions. Les plateformes de streaming en quête de contenu original trouveront ici une trésorerie mélodique.

En élargissant sa palette de prestations, BBM 74 se donne les moyens de diversifier ses sources de revenus et par conséquent, de renforcer son potentiel de croissance. Les initiatives décrites dans cette étude de cas sont réalisables car elles ont été imaginées dans une perspective d’autofinancement. Bien que les investissements requis soient significatifs, ils ne sont pas irréalistes, et impliquent une collaboration étroite avec les professeurs de l’école, envisageant peut-être un système participatif de rémunération.
La mise à disposition d’un catalogue de partitions à d’autres écoles pourrait être envisagée dans un délai très court. De plus, l’extension de l’offre actuelle à des groupes de musique existants, du modèle «learn & play» au modèle «play & perform», apparaît comme une option rentable à court terme. Enfin, la création d’un package intégrant partitions, playbacks et tutoriels vidéo constitue une base solide pour l’élaboration d’une offre d’abonnement en ligne ciblant individus, groupes et écoles de musique.
En élargissant sa palette de prestations, BBM 74 se donne les moyens de diversifier ses sources de revenus et par conséquent, de renforcer son potentiel de croissance.
Les évolutions constantes des technologies posent la question de la formation aux métiers du numérique et de son adéquation aux besoins du marché, tant en termes quantitatifs que qualitatifs : La société forme-t-elle assez de talents? Les formations sont-elles cohérentes par rapport aux besoins professionnels ?
Inox a accompagné l’état de Vaud et AlpICT dans le développement d’une étude permettant de fournir des indicateurs clairs et objectifs quant au nombre de formations offertes par le canton de Vaud, tout en évaluant leur pertinence en termes de programmes dans l’optique de répondre de manière satisfaisante aux exigences du tissu économique vaudois.

Le processus de travail s’est articulé en trois phases principales. Dans un premier temps, le data mining réalisé par Enovating a permis de récolter, corréler et analyser les données reflétant les besoins du marché professionnel et l’offre en matière de formation.
1 - Data mining : cette étape a consisté à identifier les formations proposées dans le numérique dans le canton de Vaud et les offres d’emploi publiées entre décembre 2021 et juin 2022 (Période 1), puis sur une seconde période entre mai et juillet 2023 (Période 2).


2- Enquête : Un questionnaire online a également été soumis aux entreprises vaudoises pour comprendre leur problématique. 200 questionnaires sont ainsi revenus complétés à la task force de l’étude, avec des informations clés correspondant aux défis auxquels sont confrontés les actrices et acteurs économiques.
Ces éléments ont ainsi aidé à étoffer l’étude dans sa compréhension des besoins des entreprises et de leurs défis et méthodes en matière de recrutement.

3 - Workshops : De multiples inputs provenant d’entreprises et acteurs académiques ont été récoltés et synthétisés suite à une trentaine d’interviews d’entreprises sélectionnées pour refléter la diversité du tissu économique confronté
aux besoins digitaux, sans oublier les filières de formation académique et continue.
Ce volet a été complété par des ateliers d’échanges avec 25 entreprises participantes, durant lesquels plusieurs pistes de réflexion ont été avancées et ont données naissance à un rapport portant sur une série de recommandations.

Recommandations principales
Promouvoir par la communication et la sensibilisation
Soutenir les reconversions professionnelles
Favoriser et adopter une vision basée sur l’hybridation
Encourager les partenariats publics-privés dans la formation
Accélérer et valoriser les initiatives existante
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Les facteurs externes qui influencent la marche des affaires au quotidien se multiplient : pénurie, développement durable, transformation digitale ou encore nouvelles régulations. Pour beaucoup d’entre nous, ces défis dépassent souvent nos domaines de compétence et font naître de nouveaux besoins:
La complexité et l’accumulation de ces facteurs nous font comprendre que la collaboration, le partage des connaissance et la mutualisation des forces deviennent indispensables et des atouts majeurs à une transformation anticipée et réussie.
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